重庆工商大学数字化校园简介

一、观念的更新

数字化校园是教育信息化过程中衍生出来的新概念，高校教育信息化的目标是建设数字化校园。从 2000 年开始，国内一些重点高校，如清华、北大、复旦、南京大学、上海交大、中山大学、哈工大、华东师大等开始有步骤地进行数字化校园建设，通过几年的努力，构建了一个比较成熟的数字化校园模型。

借鉴原清华大学计算机与信息管理中心主任沈培华女士和北京大学的黄达武先生等数字校园先行者的研究成果。我校于 2003 年年开始规划实施数字校园工程，经过多次走出去 ( 到国内著名大学调研 ) ，请进来 ( 国内、外知名的有高等教育背景的软件开发公司作技术交流 ) ，收集、发掘校内各部门的需求，不断探索学习，逐渐认识并找到了一条“重庆工商大学数字化校园”建设之路。

我们认为 : 数字校园的核心内涵是以信息技术为依托 , 以教育发展为动力，以教育改革为目标，利用计算机、网络、通讯等技术手段构建学校教学、管理、科研、服务的综合智能信息平台，使传统校园资源得到合理配置和有效管理，提高教学科研水平和综合竞争力。

二、领导的决策

学校高度重视“数字化校园”建设的有关问题。分别于 2003 年 10 月 17 日， 2004 年 6 月 23 日 2004 年 8 月 26 日等五次校长办公会就如何建设“数字化校园 ” 及其组织与领导、开发模式、关键技术、信息标准规范、资源共享、建设经费及与 2006 年本科教学水平评估工作等事宜进行了充分的调研和论证。校长办公会决定成立数字化校园建设领导小组，领导小组下设信息化办公室和技术工作组。同时，管理信息系统以委托公司开发为主，学校参与的模式进行定制化开发。我校技术工作组成员既是参谋，又是监理人员。

三、宏观的原则

1 ．指导思想

以教育发展为动力，以教育改革为目标，构建我校数字化信息系统平台和综合校务管理系统，用信息技术实现教学和管理的现代化，实现教育资源的合理配置和有效管理，提高教学科研水平和综合竞争力。

2 ．建设策略

学校数字化建设是一项系统工程，为保证建设工作的顺利进行，我们必须运用以下的策略：

建设标准：统一领导、统一规划、统一标准、统一管理。

建设步骤：继承改革、抓住重点、分步实施、强力推广。

建设方式：内联外合、资源共享、建出亮点、应用为王。

3 、 建设目标

对 “ 数字化校园 ” 系统进行全盘设计、统筹规划，以 “ 重庆工商大学数据中心 ” 的建设为重点，按照建设“数字化环境 ” 和 ” 数字化管理系统 ” 的思路，建设以“数据中心”为支持环境的；校、院（部）分层管理的；具有信息共享功能和综合分析功能的；相互关联的综合校务（包括教务、人事、科研、学工、学生收发费、招生、就业、校友会、公寓、团委、数字迎新等）管理系统。

四、项目的实施

学校校园网的第一阶段（系统集成）已经完成；第二阶段（应用系统集成）已经完成并开始发挥效益；第三阶段（信息集成），正在完善并实现把内容和流程进行整合后向全校师生提供个性化的服务工作；第四阶段（社会集成），随着 2006 年“重庆工商大学数字化校园二期工程——校园一卡通系统”的竣工，校园和社会集成工作将陆续把银行、教育管理机构、通信运营商、用人单位、科研合作单位、社区等关联起来。

“ 十五 ” 期间，通过“西部大学校园计算机网络工程”、“日圆贷款人才培养 -- 重庆工商大学电子商务及远程教育工程”、“重庆工商大学数字化一期、二期工程”等 4 大信息化工程项目的建设。共投入信息化资金 2 400 余万元，建成跨越多校区光纤 100 余公里、安装 17 000 多个信息点、联网 130 余栋楼宇、接入计算机 10 000 余台、互联网出口带宽达 1 100M 的高水平计算机网络，成为重庆市教育与科研计算机网络 4 个核心主环节点之一。

五、取得的成绩

学校历经了“数字化大学”建设必经的 4 个阶段中的主要阶段而迎头赶上。通过数字化校园一期、二期工程，建成了重庆工商大学教育数据中心、综合校务管理系统、重庆工商大学统一用户认证与授权系统、重庆工商大学门户系统等 4 大应用支撑平台，承载运行了教务管理系统、人事管理系统、科研管理系统、学生工作管理系统和网络辅助教学平台等近 20 个应用子系统。实现了集校、院（部）分层管理、信息共享、安全运行和综合服务为一体的智能管理平台，涵盖了招生、报到、注册、学费、成绩、学籍、学工、宿管、团委、就业、校友会等有关学生一条线和人事、科研、教学、办公等有关教职工一条线的两条管理线，形成了具有统一入口、一次性身份认证、统一数据平台、统一操作模式、开放的体系结构、并且易于使用、所有数据相互关联的校园智能平台。校园信息化体系架构已基本形成，为实现教育信息化和现代化打下了坚实的基础。我校“ 数字化校园”与 “ 金融化一卡通系统 ” 结合的建设水平居全国高校前列，成为西部高校信息化建设的排头兵。

取得了以下成果：

1 、校长办公会通过《重庆工商大学管理信息标准》，印发指导学校的信息化工作。

2 、建成“教育数据中心”。

3 、建成了“统一用户认证和授权系统”。

4 、建成了单点登录“门户系统”。

5 、建成了以“重庆工商大学教育数据中心”为支持环境的；校、院、系分层管理的；具有信息共享功能和综合分析功能的；相互关联的 12 个综合校务管理系统（综合教务、人事管理、科研管理、学生工作管理、学生收发费管理、招生管理、就业管理、校友会管理、数字迎新、学生公寓管理、团委、办公自动化、安全管理系统）

6 、其他系统

1 ）、校园一卡通管理系统

2 ）、国有资产管理系统

3 ）、金盘图书管理系统

4 ）、校园网认证计费管理系统

5 ）、网络辅助教学管理平台系统

6 ）、课件直播、录播系统

7 ）、精品课程生成系统

六、经验和体会

通过 “ 数字化校园一期、二期工程 ” 的建设，我校先后出台了“数字化校园”组织与领导、开发模式、关键技术、资源共享、建设规范、信息编码规范、管理规范、信息安全、技术管理人员上岗条件认证、信息化推广培训等一系列规范性文件。成立了信息化办公室和技术工作组，培养了一批信息化骨干人才，设立了“数字化校园”专项发展资金，发表了近２０篇有关高校“数字化校园”的科研论文。进一步完善和提高了学校信息化基础设施水平，为培养和教育高素质的当代大学生提供强有力的支撑平台和校园文化平台，整个校园将逐步实现 “ 数字化学习 ” 、 “ 数字化教学 ” 、 “ 数字化科研 ” 和 “ 数字化管理 ” ，最终实现教育的信息化和现代化。回顾建设过程 , 要建好“数字化校园”需要处理好以下关系：

１、一把手工程

“ 十五 ” 期间，学校召开５次校长办公会就如何将信息化技术的成果溶入到教学、科研、管理和校园文化之中，如何建设“数字化校园 ” 及其组织与领导、开发模式、关键技术、信息标准规范、资源共享、建设经费等事宜进行了充分的调研和论证。校长办公会决定成立数字化校园建设领导小组，领导小组组长由校长王崇举教授担任，领导小组下设信息化办公室和技术工作组。

２、科研护航

学校积极探索现代大学管理模式，主持并完成了重庆市信息产业发展项目“数字化大学――校园管理信息系统与集成（二期工程）”，建立了“信息标准”，建设了教务管理、科研管理、人事管理、学生工作管理、学生收发费管理等１２个信息系统，实现了“一卡通”，为今后学校内部体制改革和现代大学制度基本框架的建立奠定了基础。

3 、标准为先

信息标准是纲，纲举目张。校内信息标准是学校进一步做好信息化工作及全面提高管理水平的基础性工作 , 编码的标准化可以协调各部门的信息收集与信息处理工作，使之符合系统的整体要求，减少信息的重复采集、加工和存储，保证信息的唯一性和适用性。

4 、认识到位

学校率先在西南地区高校内全面规划与实施“数字化校园”项目。“数字校园”是管理与技术相结合的产物，教育行业继承了其他行业数字化建设的共性，同时也具有本行业的特点。 j 数字化校园的应用必须与学校的核心业务（教学、管理、科研）相结合，其硬件像学校教学楼，软件像学校的师资队伍，应该成为学校不可缺少基础设施。 k 信息化既不能全盘照搬国外的模式或者兄弟院校的模式，也不能一味沿袭以往固有的模式。 l 网络中心不是纯技术部门，其主要职责除了具体负责学校信息化建设之外，还必须具有管理与协调职能 , 特别是在需求调研和实施过程中避免要避免大包全揽 , 要避免错位和越位。

5 、技术到位

技术路线是项目成功的保障，在选择 .NET 和 J2EE 路线上应综合考虑技术储备、校园文化和习惯等因数。在项目实施过程中涉及较多的高、新技术，可以咨询专业 IT 公司或专业服务机构帮助学校有效规避风险。

6 、管理到位

“三分技术、七分管理”，作为一个集成度较高的综合智能平台，它必须由专业的队伍和管理制度才能保证先进文化传输平台的正常运行。同时数字校园的建设是一个长期、持续、动态的建设过程，管理必须和建设同步发展。逐渐转变“重硬轻软”现象，更加重视信息资源及应用软件的建设。修“路”的同时就提前思考造何种“车”和装什么“货”，同时出台与“信息高速公路”运行相匹配套的“交通规则”。

7 、持续推进

建设过程中会有部门对“数据集中、设备集群、应用集成”的信息共享观念认识不一，会对“定制化开发”的软件和“成品软件”的第一次使用期望值方面存在较大误差。因此对新旧系统的操作习惯的转变和正确处理好新系统运行初期的矛盾成为最大的难题，业务人员一方面需要尽快迁移历史数据，熟悉新系统功能，另一方面又需要尽快上手减轻工作负荷。如果原有的操作习惯和观念不改，同时新系统的功能长时间得不到优化，势必会影响具体操作人员的信心。因此学校信息化决非一朝一夕就能实现，只有不断地进行调整和持续推进。才能使业务流程、管理规范和运行逻辑越来越趋于合理。