5月26日，由习近平文化思想研究中心重庆市协同研究基地等主办的重庆社科界学习贯彻习近平文化思想加快构建中国哲学社会科学自主知识体系研讨会召开。我校党委书记曾维伦教授受邀参会，并在会上作题为《构建马克思主义理论学科自主知识体系的内在逻辑》的交流发言。

6月29日，《重庆日报》第8版思想周刊将发言进行摘登。

原文如下：

构建马克思主义理论学科自主知识体系的内在逻辑

曾维伦

马克思主义是立党立国、兴党兴国的根本指导思想。马克思主义理论学科是我国哲学社会科学领域具有引领性地位的基础性、战略性学科，担负着推进党的创新理论体系化学理化研究阐释的重要使命。立足中国式现代化建设新起点，加快构建马克思主义理论学科自主知识体系，必须牢牢把握“两个结合”根本方法，破除西方研究范式的路径依赖，聚力推进理论的原创性突破，在实践创新与理论创新的互动中发现新问题、提出新观点、凝练新概念。

聚焦党的创新理论。党的创新理论是马克思主义中国化时代化的理论成果，是马克思主义理论学科建设的根本遵循。加快构建马克思主义理论学科自主知识体系，要把习近平新时代中国特色社会主义思想作为核心内容，聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务。一方面，要以习近平新时代中国特色社会主义思想的“原创性”来确保马克思主义理论知识体系的“自主性”。另一方面，要以习近平新时代中国特色社会主义思想的“整体性”来增强马克思主义理论自主知识的“体系性”。构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的马克思主义理论学科自主知识体系，既体现在精髓要义的一以贯之，也体现在形式结构的合理重塑。

突出学科双重属性。马克思主义理论学科直接以马克思主义及其中国化成果为研究对象，是哲学社会科学中的一员，其自主知识体系构建必然遵循构建中国特色哲学社会科学自主知识体系的一般规律。一方面，要突出基础性、引领性。坚持马克思主义在我国哲学社会科学领域的指导地位，自觉把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿研究和教学全过程，转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。另一方面，要突出科学性、规范性。马克思主义理论是科学理论，马克思主义理论学科自主知识体系构建与哲学社会科学其他学科一样，要充分体现继承性和民族性、原创性和时代性、系统性和专业性。

立足中国伟大实践。中国共产党团结带领全国各族人民进行革命、建设和改革的伟大实践是构建马克思主义理论学科自主知识体系的源头活水。一方面，要坚持以大历史观和唯物史观总结历史经验。马克思主义理论学科自主知识体系构建，要全面呈现中国共产党如何守正创新推进马克思主义中国化时代化的历史进程，全面呈现中国共产党始终围绕中华民族伟大复兴这一主题拼搏奋斗的历程。另一方面，要紧紧围绕中国式现代化这一伟大实践。马克思主义理论学科自主知识体系构建，就是要深入研究和回答以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴的重大理论和实践问题。

强化古今中西对话。马克思主义理论学科是随实践不断完善的学科、是需要不断从古今中西对话中获得发展的学科。一方面，要坚持“第二个结合”，推动马克思主义基本原理同中华优秀传统文化之间的对话。既要以马克思主义真理之光激活中华文明基因，又要以中华优秀传统文化充实马克思主义的文化生命，使中国化马克思主义成为中华文化和中国精神的时代精华。另一方面，要坚持文明互鉴，借鉴吸收人类一切优秀文明成果。构建马克思主义理论学科自主知识体系，既要立足本国实际，又要开门搞研究，在与不同理论的比较、对话乃至交锋中，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，完善和发展马克思主义理论学科自主知识体系。

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